Hoofdstuk 6: DE KWALITEITSZORG
6.4. Procedure
-
Elke school heeft het schooldiagnose-instrument Werken met Kwaliteitskaarten van Cees Bos aangeschaft. Het systeem wordt niet volledig gevolgd, maar vormt wel het uitgangspunt bij het opstellen van kwaliteitskaarten of bij het SMART formuleren van beleidsvoornemens. Het systematisch ontwikkelen en bespreken van de kwaliteitskaarten uit het instrument is losgelaten.
-
Vanaf 2007 hebben alle scholen een kwaliteitscoördinator aangesteld.
-
Kwaliteitscoördinatoren volgen scholingsbijeenkomsten op SKPOK-niveau, waarbij allerlei kwaliteitsaspecten aan de orde worden gesteld. Zij krijgen meer inzicht in hun taak.
-
Iedere school heeft een eigen invoeringstraject. |